אתר זה עושה שימוש בעוגיות על מנת להבטיח לך את חוויית הגלישה הטובה ביותר.
"החינוך יזין את הסטארט־אפ ניישן ב-25 השנים הבאות" צילום: אוהד צויגנברג

ראיון כלכליסט

"החינוך יזין את הסטארט־אפ ניישן ב-25 השנים הבאות"

חוקר החינוך נחום בלס אופטימי: "הישגי החינוך של ישראל נמצאים במקום שהם צריכים להיות". הוא מתפעל מהשיפור המשמעותי בנתוני החינוך במגזר הערבי, ומציע להקציב יותר משאבים לאמנות וחינוך גופני כדי לשפר הישגים במתמטיקה

31.08.2017, 23:13 | שחר אילן

נחום בלס, מבכירי חוקרי החינוך של ישראל, משוכנע שמערכת החינוך הישראלית של היום מסוגלת להזין את הסטארט־אפ ניישן ל־25 השנים הבאות, כפי שעשתה בהצלחה ב־20 השנים האחרונות.

קראו עוד בכלכליסט

לדבריו, מצב החינוך בישראל דווקא השתפר בשנים האחרונות לעומת מערכות חינוך אחרות במדינות המתקדמות שדורכות במקום. הוא בכלל לא משוכנע שצריך להוסיף למערכת החינוך עוד תקציבים, רק לחלק את התקציבים הקיימים בצורה הוגנת יותר.

בלס (75), איש מרכז טאוב למחקר חברתי, סבור שהביקורת הרבה על מערכת החינוך מאוד מוגזמת. "בעשר השנים האחרונות מערכת החינוך התקדמה כמעט בכל היבט שנהוג להסתכל עליו", הוא אומר. "יש תוספת תקציב ריאלית של 30% לתלמיד; שכר המורים עלה באופן ריאלי; יש פנייה גוברת של אנשים ממקצועות אקדמיים להוראה; יש עלייה משמעותית בתוצאות בחינות המיצ"ב לעומת ארה"ב ששם בקושי זזים".

אנחנו עדיין בתחתית ה־OECD בתוצאות של מבחנים בינלאומיים.

"אני לא מתרשם מתוצאות מבחני הפיז"ה למיניהם. לפני 25 שנה היינו באותם מקומות במבחנים הבינלאומיים ותסתכל על התפוקה של המערכת המדעית והכלכלית של ישראל, שמוציאה מתוכה אנשים שהם מהמצטיינים בתחומם בעולם".

כלומר נמשיך להוביל במדע ובכלכלה גם בעוד 25 שנה?

"כן. אם לא יהיו תנאים אחרים. המערכת הזו תוכל להמשיך ולדאוג שישראל תהיה בין 20–25 המדינות המובילות בכל ההיבטים של מדד ההתפתחות האנושית. כך גם היה ב־20 השנים האחרונות אף שמערכת החינוך תמיד היתה בשליש התחתון של ההישגים של מדינות ה־OECD".

נחום בלס על תקציב מערכת החינוך: "אני לא בטוח שצריך להוסיף עוד מיליארדים. צריך לשנות את הדרך שבה משקיעים היום" , צילום: אוהד צויגנברג נחום בלס על תקציב מערכת החינוך: "אני לא בטוח שצריך להוסיף עוד מיליארדים. צריך לשנות את הדרך שבה משקיעים היום" | צילום: אוהד צויגנברג נחום בלס על תקציב מערכת החינוך: "אני לא בטוח שצריך להוסיף עוד מיליארדים. צריך לשנות את הדרך שבה משקיעים היום" , צילום: אוהד צויגנברג

אבל המבחנים אינם כוללים את החינוך החרדי והוא כל הזמן גדל.

"לגבי החרדים, יש סימנים שחלק מפסיקים להיות חרדים ואחרים רוצים להשתלב יותר מאשר בעבר. גם הם לא רוצים להיות עניים".

בלס אומר ש"לפי הדמוגרפיה וההשקעה לתלמיד, ההישגים שלנו הם בדיוק איפה שהיו צריכים להיות. מה לעשות שלא כולם יכולים להיות בטופ פייב". לדבריו, "ההישגים משקפים את הפערים החברתיים בישראל". ולמרות זאת, "מערכת החינוך פחות לא שוויונית מהמערכת החברתית".

"מנוע הצמיחה הפוטנציאלי הוא במגזר הערבי"

 

אתמול פרסם בלס מחקר על השיפור הגדול בהישגי מערכת החינוך הערבית, בין היתר בשיעורי הזכאות לבגרות, בקבלת תארים אקדמיים ובשיעור ההשתתפות בחינוך קדם־יסודי. "אני הייתי המום מהנתונים שאספתי על רמת ההתקדמות שהמערכת הזו מפגינה. זו היתה הפתעה אדירה".

כלומר אתה אומר שהערבים הם העתיד של הצמיחה של המשק.

"זה לא רק אני אומר. גם ראש הממשלה והאוצר אומרים שמנוע הצמיחה הפוטנציאלי הגדול הוא במגזר הערבי. מה שצריך לעשות זה לפתוח בפניהם את אפשרויות הקליטה בעבודה ולהפחית את המחסומים והאפליה והיחס הגזעני".

אם מערכת החינוך תקבל עוד כמה מיליארדי שקלים, במה תשקיע אותם?

"אני לא בטוח שצריך עוד מיליארדים לחינוך. יכול להיות שצריך לשנות את הדרך שבה משקיעים היום. אבל אם יוסיפו, זה צריך ללכת לתקצוב דיפרנציאלי במערכת החינוך. תקצוב גבוה יותר לחלשים. ולחזק מקצועות כמו אמנות וחינוך גופני ומוזיקה, לתת מקום לכל המקצועות שהוזנחו ונחשבים על יד רבים כבלתי חשובים".

למה הם חשובים?

"גם כי הם חשובים להתפתחות הבן אדם, וגם כי מי שלומד יותר חינוך גופני ואמנות מגיע להישגים יותר טובים במתמטיקה והבנת הנקרא מאשר מי שלומד יותר שעות מתמטיקה".

למשרד החינוך יש תוכנית שמחלקת חלק מהשעות לפי תקצוב דיפרנציאלי. זה לא מספיק?

"היא חלקית מאוד, רק ביסודי ובחטיבת הביניים וכוללת רק חלק מהתקציב. כל תקציבי מערכת החינוך צריכים לעבוד לפי עקרון ההעדפה המתקנת. אז התלמידים החלשים, כמו ערבים וחרדים וילדי עובדים זרים ויהודים משכבות חלשות, יהיו מנוע הצמיחה של המשק".

למה זה לא קרה עד היום?

"כל פעם שניסו להגדיל את השוויוניות, קבוצות האוכלוסייה החזקות הרימו קול זעקה, ונרתעו מזה. אני קורא לא להירתע".

"צריך להעלות את שכר המורים המתחילים"

 

בשנים האחרונות היתה עלייה ריאלית של יותר מ־20% בשכר המורים. זה צמצם את הפער לעומת מדינות ה־OECD. אבל בלס אומר ש"באופן כללי מצב המשכורות בסקטור הציבורי בישראל הוא ביזיון. המורים והעובדים הסוציאליים והפסיכולוגים והאחיות מקבלים פחות ממה שמגיע להם. מצב המורים דומה לבעלי מקצועות אחרים באותה רמת השכלה או יותר טוב".

הוא סבור שצריך ללכת להעלאת שכר דיפרנציאלית למורים. "ראשית, להעלות את שכר המורים המתחילים כדי לצמצם את הפער הגדול מול הוותיקים, ושנית, לתגמל לפי הקושי בעבודה. צריך שמורה בבית ספר שמשרת אוכלוסיות חלשות יקבל יותר ממורה בבית ספר רגיל או של אוכלוסיית עילית. אבל האיגוד המקצועי לא מסכים לזה".

שיתוף בטוויטר שיתוף בוואטסאפ שיתוף בפייסבוק שיתוף במייל

תגיות



16 תגובות לכתיבת תגובה לכתיבת תגובה

16.
הפוך גוטה הפוך - תקצוב יתר לחזקים
מבחני אינטליגנציה בגן חובה/כיתה א יחליטו מי ראוי ושכל שאר הבבונים ירקדו לצלילי מירי רגב בפסטיבל הזמר המזרחי. אין מה להשקיע יותר כסף בקופים חסרי תרבות שיסיימו את דרכם כמכונאי רכב במקרה הטוב. טיפוח אליטה משכילה זה הסיכוי היחידי של ישראל לשרוד
בוגר מסלול מחוננים  |  03.09.17
15.
לא להאמין לגוגל......
Many people did not invest in Amazon, because GOOGLE said it was a scam.. Many did not believe PayPal when it first use because GOOGLE said its the biggest scam.. GOOGLE said AMWAY is a SCAM.. GOOGLE said Forever Living is a SCAM.. GOOGLE said BITCOIN is a SCAM.. But look Google was all wrong. Because google got the sick of bloggers, they write the word SCAM to attract people for Clicks. Real #Leaders, Real #Networker and Real #Investor will never Search reviews on #GOOGLE. They will look for Real reviews from the members who are in the company and do the Real research about the company. They will understand the concept, analyze how company generates money and then they will invest into it. Say goodbye to #SCAMS now! Come fall into a Real Legit and Long term community where you can make seamless money for the lifetime.
שיר אסרף-סבח  |  02.09.17
13.
הוא מסטול ?
אני מלמד מדעי המחשב באוניברסיטה הפתוחה, ולא כל הסטודנטים מגיעים מהאליטה. רמת ההבעה בעל-פה ובכתב של הסטודנטים היום נמוכה להחריד. רמת ההבנה הכמותית חלשה. והשליטה באנגלית (חובה בכל מקצוע רציני) היא בושה. איפה הוא חי ? סטודנט ממוצע לא מסוגל היום לעשות כלום בעצמו. בדור שלי קראנו ספרים באנגלית בכתה ו'. פתרנו תרגילים לילות שלמים. היום כולם עצלנים מפונקים וטיפשים. מנסים להעתיק מהאינטרנט, בלי להבין מה הם עושים
מתרגל באוניברסיטה  |  01.09.17
לכל התגובות