אתר זה עושה שימוש בעוגיות על מנת להבטיח לך את חוויית הגלישה הטובה ביותר.
מהפכת שיעורי הבית: משרד החינוך שופך את התינוק עם המים

מהפכת שיעורי הבית: משרד החינוך שופך את התינוק עם המים

הודעת משרד החינוך על הכוונה לחדול ממתן שיעורי בית היא פופוליסטית, חסרת אחריות וההורים ישלמו עליה מכיסם בכיתות הגבוהות

03.08.2018, 08:01 | אלי הכהן

אין כמו הודעה פופוליסטית עסיסית כדי לקבל תשומת לב ולמצוא חן בעיני הציבור הרחב. כך אפילו בנושא שיעורי הבית. משרד החינוך מגיע למסקנה ששיעורי בית בכיתות הנמוכות בבית הספר היסודי, ואני מדגיש את המילה "יסודי", הם מיותרים. עשר דקות בכתה א' זה מספיק ושעה בכתה ו' זה גם מספיק.

קראו עוד בכלכליסט

ההתלהבות רבה. כולם נגד שיעורי הבית. בראש ובראשונה כי הדבר הזה, גורם לסכסוכים, קרבות, ואי שקט ברוב הבתים. בשעות אחר הצהריים עולים בדרך כלל הדציבלים של ההורים הגוערים בילדיהם שמשחקים למשל במשחקי מחשב ממכרים, במקום להכין שיעורים. עכשיו יש לילדים רישיון מטעם משרד החינוך. הם מוגנים.

ראיתי לאורך השנים בלא מעט הזדמנויות, כתיבה סטודנטיאלית במוסדות להשכלה גבוהה. רמת הכתיבה עוררה בי תדהמה. שגיאות כתיב, ניסוחים בלתי קריאים, כושר ביטוי מביך. אני מכיר לא מעט אנשי אקדמיה המכשירים תלמידי תואר שלישי לקבלת הדוקטורט. לדעתם כושר הביטוי של הסטודנטים "הולך לאחור" כך לדבריהם.

נחזור ליסודי. או ליסודות.

מה הם שיעורי בית? שיעורי בית הם למעשה צורת למידה חופשית, אשר בה מתרגלים חומר חדש, חוזרים על חומר שנלמד, מנסים ללמוד לסכם חומר, לכתוב עבודה - וכן, מנסים גם ללמוד חומר חדש שלא הועבר בשיעור . שיעורי הבית הם, בדיוק נמרץ, מהדורה קטנה מוגבלת וראשונית למה שיעשו התלמידים בגדול כעבור שנים בתיכון במכללה ובאוניברסיטה.

שיעורי בית. שלב הכרחי בהקניית יכולות למידה, צילום: שאטרסטוק שיעורי בית. שלב הכרחי בהקניית יכולות למידה | צילום: שאטרסטוק שיעורי בית. שלב הכרחי בהקניית יכולות למידה, צילום: שאטרסטוק

השיטה אפוא היא לא לשפוך את התינוק עם המים. המלצת משרד החינוך היתה אמורה להעניק חלופות מפורטות לשיטות חילופיות. את זה טרם קיבלנו.

לפי הפרסומים באמצעי התקשורת השונים, ממליץ המשרד לעודד את התלמידים לקרוא ספרים במשך לפחות עשר דקות מדי יום (הורים, הצטיידו נא בשעוני עצר, כי ילדיכם יקפידו מאוד בעניין הזמנים) או לבצע פעילות חווייתית כגון משחק חווייתי בחשבון, צילום מודרך בסביבת הבית, משחקי מילים או ניסויים מדעיים עם ההורים. לא רע בכלל, אבל מה יהיה על שיעורי הבית? האם מה שנלמד בשיעורים דינו להתפוגג כי לחומר הזה מספיקות דקות אחדות של יציאת ידי חובה בבית?

אגב, מי שחושב שאפשר למשל ללמוד מתמטיקה ללא תרגולים בבית – שיחשוב שוב. שלא לדבר על קרוא וכתוב.

למידה עצמאית היא יכולת חשובה מאין כמוה שחייבים להנחיל אותה כבר מן הגיל הרך. הלמידה העצמאית היא מטרה בפני עצמה, וההורים חייבים לקחת בה חלק.

בשנים הראשונות ילדים בני שש ושבע ושמונה לא ממש מבינים מה רוצים מהם בשיעורי הבית. זו כנראה בעיה שמומחי הפדגוגיה צריכים להתמודד עימה מחדש בעידן מהפכת המידע. כך למשל לא חייבים שאלה ותשובה בחוברת ובמחברת ולא חייבים להשלים משפטים בספר.

אבל חייבים - כן, כן, ממש חייבים, להמשיך ולתת כלי התמודדות לימודי בידי הילדים. נכון, לכלי הזה יצא מוניטין לא טוב. קוראים לו שיעורי בית. אלא שאלה צריכים להיות מותאמים לעידן הדיגיטלי ולא לעידנים היסטוריים נושנים.

השאלות אפוא הן ה"איך" וה"מה" ובוודאי לא ה"האם". במשרד החינוך מעדיפים שההורים ישברו את הראש. נכון, מהפכה תצורת שיעורי הבית היא גדולה וסבוכה . בעיקר כלכלית. אבל מדובר במהפך חיוני.

בנט. במשרד החינוך מעדיפים שההורים ישברו את הראש , צילום: יואב דודקביץ בנט. במשרד החינוך מעדיפים שההורים ישברו את הראש | צילום: יואב דודקביץ בנט. במשרד החינוך מעדיפים שההורים ישברו את הראש , צילום: יואב דודקביץ

בהרבה מדינות, מוצלחות מאוד מבחינת ההישגים החינוכיים, נהוג יום חינוך ארוך. שיטה זו פותרת את נושא שיעורי הבית. הפתרון ראוי נבון ונכון - הילדים זוכים להנחיה ולהשקעה סבלנית פרטנית של מדריכות ומדריכים.

אצלנו, חוק יום לימוד ארוך נדחה כבר כמה וכמה פעמים בכנסת, משלל סיבות, בהן כמובן הסיבה התקציבית. אבל במרחב ההשכלה אין קיצורי דרך. כדי להגיע להישגים יש להשקיע. לא להשקיע פירושו לצפות לתוצאות בהתאם.

ועוד נקודה לסיום. את מחיר ביטול שיעורי הבית בבית הספר היסודי ישלמו הורי התלמידים בחטיבת הביניים ובתיכון. צריכת השיעורים הפרטיים, הנמצאת כבר היום בגרף עולה מובהק, תזנק בצורה חסרת תקדים. את המכה הזו אפשר וצריך למנוע.

המחבר הוא מרצה ועיתונאי

שיתוף בטוויטר שיתוף בוואטסאפ שיתוף בפייסבוק שיתוף במייל

תגיות



25 תגובות לכתיבת תגובה לכתיבת תגובה

25.
אכן צריך שינוי בשיעורי הבית
שיעורי הבית תמיד היו סיוט של כל ילד, צריך להגיע הבית ובמקום לשחק להתחיל לעשות שיעורים. אך מאידך גיסא יש את העניין שהילד בעצמו ירגיש מחויבות ללימודים ויצליח לבדו לעבוד, דבר זה צריך להפוך אותו לחוויתי, ולא באופן שההורים בבית ממלאים את השיעורים במקום הילדים. ובכל מקרה כפי שמחקרים מוכיחים בתרופת היסודי שיעורי הבית פחות יעילים, וכן באים על חשבון זמן אישי, ולעיתים לא תמיד תלויים בילד עצמו.
נעה מור  |  24.03.19
24.
אני שומע בתגובות הרבה קבעונות. ואני מורה
אני חושב שבהחלט שיעורי הבית מסבים נזק יותר מתועלת. התרגול חשוב בהרבה מהשיעור הפרונטלי, בכדי להגיע לרמות חשיבה גבוהות, אבל הוא יכול להעשות בכתה. אני מלמד נוער בסיכון לבגרות באזרחות ובהסטוריה. אף אחד מהם לא לומד בבית או במסיבת הטראנס שבה הוא היה. והם הוציאו ציונים מדהימים בבגרות. רק מתרגול בבית הספר ומדיונים איכותיים בכיתה. הקניה פרונטאלית של חומר כמעט ולא עשיתי
משה גרמי  |  05.09.18
22.
שעורי הבית
שיעורי בית הפכו במהפכה הזאת לשעורים להורים. הם צריכים לעודד את ילדם לקרוא. אני מורה כבר 20 שנה. מעט הורים הצליחו לעודד את ילדם לקרוא ללא מעורבות שלי. כשאני ביקשתי לכתב על מה הם קראו, רק אז הם קראו. היום אני לא אתן את המטלה הזאת כי זה ש.ב התוצאה תהייה יותר ילדים במחשב, בפלאפון ובטלוויזיה ופחות עם ספר ביד. כל הכבוד לשר החינוך ותודה לאל בנותיי כבר לא ביסודי.
ורד  |  06.08.18
לכל התגובות