אתר זה עושה שימוש בעוגיות על מנת להבטיח לך את חוויית הגלישה הטובה ביותר.
מעמד המורה בשפל? הפתרון - העמקת האמון במורים צילום: יורם פרץ

דעה

מעמד המורה בשפל? הפתרון - העמקת האמון במורים

מורות ומורים רבים חשים בעת הנוכחית כי בית הספר והכיתה הפכו לשדה קרב - מול ההורים ומול המפקחים. יש לעצור היווצרותה של מציאות זו כחלק מהמערכת, כיוון שהיא גורמת לשחיקת סמכותם ואף פוגמת ברצונם להיות חלק ממערכת החינוך

10.11.2019, 13:13 | פרופ' לאה קוזמינסקי

השבוע פרסמה הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה נתונים מדאיגים, המעידים על ירידה של כ-4.5% במספר הסטודנטים המתחילים השנה את לימודיהם במכללות האקדמיות לחינוך.

קרוב לוודאי שירידה זו נובעת, בין היתר, מהירידה הכללית במספר הצעירים הפונים ללימודים אקדמיים, אולם יחד עם זאת ישנם גורמים ייחודיים למקצוע ההוראה שעשויים לתרום לירידה הזו.

אילוסטרציה, צילום: shutterstock אילוסטרציה | צילום: shutterstock אילוסטרציה, צילום: shutterstock

אחת הסיבות המרכזיות להתרחקותם של סטודנטים ממקצוע ההוראה טמונה במיצובו של המקצוע ולמעמדו הירוד של המורה בישראל. מהשיח הציבורי ומהקולות הנשמעים בכלי התקשורת השונים נדמה כי המורים שלנו אינם מקצועיים דיים וכי הדאגה והאכפתיות לתלמידיהם אינן ניצבות בראש מעייניהם. התקשורת כדרכה מביאה לקדמת הבמה את מקרי הקצה, שאינם מייצגים בהכרח את מרבית מורי ישראל, ובכך היא מקבעת תודעה ציבורית שלילית ביחס למקצוע, האחראי על עיצוב דמותו של דור העתיד.

תפיסה זו נמצאת בסתירה למרבית החוויות שלי ממערכת החינוך. אני מבקרת לעיתים קרובות בגני ילדים ובבתי ספר בכל מרחב הדרום, במגזרים השונים ובכיתות לימוד רבות. עלי לציין כי אני פוגשת במורים איכותיים רבים, מסורים ויוזמים, העוסקים בהצמחת ילדים ובפיתוח פדגוגיות חדשניות.

בעידן הנוכחי תפקידו של המורה השתנה לבלי הכר. אם בעבר המורה היה מקור הידע הבלעדי עבור תלמידיו, הרי שכיום המורה הוא מנחה למידה, אינו משליט מרות אלא נמצא בדיאלוג מתמיד עם תלמידיו לקראת הבניית הידע ותהליכי הלמידה שלהם. היבט זה של תפקיד המורה עשוי להרתיע חלק מהצעירים השוקלים לראות בהוראה את מקצועם, כי אינו משקף את חוויותיהם ביחס לתפקיד המורה, חוויות שהם אגרו בהיותם תלמידים. היום, הסמכות המקצועית והערכית של המורה אינה מוקנית לו מעצם תפקידו, אלא נבנית באינטראקציות שלו עם עמיתיו למקצוע, תלמידיו והוריהם. המורה צריך לעמול כדי לזכות במעמדו, דבר העלול להרתיע את אלה המבקשים מעמד מיידי.

אבל מעבר לכך שהמורה צריך לרכוש את מעמדו ואת אמון תלמידיו, הוא גם צריך לרכוש את אמון ההורים. מעורבות ההורים בהתנהלות הבית ספרית עלולה לאיים על מורים רבים, המרגישים כי בית הספר וחדר הכיתה אינם מקום עבודה אלא שדה קרב.

תלמידה, צילום: שאטרסטוק תלמידה | צילום: שאטרסטוק תלמידה, צילום: שאטרסטוק

במקום שותפות הם חווים מאבק. כל דבר שלא נראה לתלמיד, הוא ידווח על כך ישירות להוריו, עוד במהלך השיעור עצמו, ועם סיום השעור כבר תמתין למורה הזמנה לשיחת בירור עם המנהלת או אפילו עם המפקחת. מי ירצה לעבוד כך, כשהתקשורת והציבור מזלזלים ביכולותיו ובמסירותו, כשהסמכות שלו ביחס לתלמידיו נשחקה עד דק, וכשההורים לוקחים חלק פעיל בניהול כיתתו?

אחד הכיוונים לשיפור מעמד המורה והפיכת מקצוע ההוראה למקצוע מבוקש, הוא בהעמקת האמון במורים ובמקצועיות שלהם. כבוד הדדי הוא הבסיס לדיאלוג בין מורים לבין תלמידים, בין מורים לבין הורים. שיח פתוח ומכבד, שבבסיסו הכרה באיכויות המקצועיות והערכיות של המורים, יבסס את מעמד המורה ואת הביקוש למקצוע החשוב הזה.

אמון במקצועיות של המורים יבוא לידי ביטוי גם בהקניית אוטונומיה רחבה יותר לכל אחד מהם, שתאפשר יוזמה, אפשרויות פעולה מגוונות בכתיבת תוכניות הלימוד, דרכי ההוראה וההערכה, עידוד של יוזמות חינוכיות ו״יציאה מחוץ לקופסא״ בקביעת סדירויות ההוראה ומרחבי הלמידה.

חיזוק האוטונומיה של המורים יעמיק את תפיסת המסוגלות שלהם ואת תחושת שייכותם למערכת החינוך. אולי אז צעירים רבים יותר ירצו לראות בהוראה את הייעוד שלהם.

הכותבת היא נשיאת המכללה האקדמית לחינוך ע"ש קיי

שיתוף בטוויטר שיתוף בוואטסאפ שיתוף בפייסבוק שיתוף במייל

תגיות



14 תגובות לכתיבת תגובה לכתיבת תגובה

14.
שכר של מורה ותיקה
לא יודע מהיכן צצה השמועה על שכר מופלג של מורים ותיקים. אשתי מחנכת בחינוך המיוחד מה שמקנה תוספת של קרוב ל-25% על שכר הבסיס, אך על 70% משרד היא מקבל 8,500 ש"ח (אחוז המשרה הנמוך נובע מהטעיה שעדו לה במעבר ל"אופק חדש" ומאז למרות כל נסיונותיה היא לא מצליחה להביא להחזרת המשרה למשרה מלאה); אגב החלק הזניח של העבודה הן השעות בכיתה ואת תפקידה כמחנכת היא ממלאת ב-100%(...). אמנם לא שכר רעב אבל ממש לא משהו להתהדר בו, ולא משקף את התארים ואת ההשכלה הנוספת (וההערכה) במהלך השנים.
מ.  |  26.11.19
13.
אמון
כבוד הדדי הוא הבסיס לדיאלוג בין מורים לבין תלמידים, בין מורים לבין הורים. שיח פתוח ומכבד, שבבסיסו הכרה באיכויות המקצועיות והערכיות של המורים, יבסס את מעמד המורה ואת הביקוש למקצוע החשוב הזה. הכל נכון אבל לא רק בין המורים להורים לתלמידים אלא גם בין מנהלים לצוות העובד איתם
ל  |  12.11.19
11.
הבעיה בארגוני המורים
ארגוני המורים אשמים בבעיה משלוש סיבות: א. לאורך שנים הם מקיימים קמפיין ציבורי רחב ושקרי שאומר שהוראה היא המקצוע הכי קשה והכי שוחק, מי רוצה לבחור כמקצוע את המקצוע הכי קשה והכי שוחק? ב. לאורך עשרות שנים הם ייצרו את שיטת השכר שבה שכר המורים הוותיקים גבוה פי 3 עד 4 משכר המורים החדשים, וזאת עבור אותה עבודה בדיוק! כשהאוצר בשנים האחרונות מנסה להפנות את תוספות השכר בעיקר למורים החדשים הם מסרבים. ג. בכל פעם שיש מחלוקת הם נוקטים עמדה נחרצת בעד האינטרסים הצרים של המורים (הוותיקים) ונגד האינטרסים של התלמידים.
ציניקן  |  11.11.19
לכל התגובות