נשיא האקדמיה למדעים: "הממשלה מתנהגת בצורה לא רציונלית"

נשיא האקדמיה הישראלית למדעים, פרופ' דוד הראל, אמר כי הממשלה מתנהגת בנושא המהפכה המשפטית ורפורמות נוספות "בצורה לא רציונלית". מוקדם יותר היום התריע ועד ראשי האוניברסיטאות (ור"ה) כי "הרפורמה המצטיירת במערכת המשפט עלולה להביא לפגיעה אנושה באקדמיה הישראלית, והדבר יגרום לפגיעה ארוכת טווח בביטחון ובכלכלה של ישראל".

הראל אמר את הדברים במסגרת דברי ההקדמה שלו להרצאת בובר השנתית שקיימה האקדמיה במשכנה בירושלים. את ההרצאה נשא השנה זוכה פרס נובל פרופ' דניאל כהנמן, וזו עסקה ברעשים בקבלת החלטות.

לדברי הראל, "דווקא היום איננו יכולים לשתוק, ומוטלת עלינו החובה להציף את מה שמדאיג אותנו בהתנהלותם של מקבלי ההחלטות. אנחנו יכולים, וחייבים, לדבר – ולייעץ. ייעוץ למקבלי ההחלטות במדינה היא אחת המטלות העיקריות שלנו על פי חוק האקדמיה".

הוא התריע ש"קצב האירועים מסחרר ומפחיד. הזעקה שצריכה להישמע היום היא של חוסר הרציונליות המשווע של ההנהגה. של הממשל, של מקבלי ההחלטות שאינה לטובת המדינה. יש להפסיקה לאלתר" הוא הזהיר ש"להמשך התהליכים תהיינה בבירור השלכות הרסניות על החינוך ועל התרבות של מדינת ישראל, וכפי הנראה גם על עוצמתה המדעית, אבל ללא כל ספק על הערכים שבבסיס הקמתה".

לדברי הראל, "אם התהליך הנוכחי יימשך בכיוון שבו הוא הולך, ובמהירות הבלתי נתפסת של התקדמותו, ייפגעו לא רק מערכות המשפט, הכלכלה והגנת האזרח. אין להוציא מכלל אפשרות התערבות בחופש המחשבה האקדמי ופגיעה הרת אסון בתקציבי המחקר וההשכלה הגבוהה. אחרי ככלות הכול, יש לנו שר אוצר שקבע בריאיון ש"האבולוציה היא פארסה". כנגד פגיעות מפורשות שכאלה במחקר המדעי ובהשכלה הגבוהה אילחם במלוא כוחי".

הראל העריך כי "התהליך לא יפסח בהכרח גם על הגוף הזה שלנו – שנשיאו הראשון היה מרטין בובר הגדול. לא הזוי לדמיין שיגיע יום שבו חברות וחברי האקדמיה למדעים ייבּחרו בין השאר על פי אמות מידה של יישור קו עם הממשלה והתנהלותה. וייתכן אפילו שחברוּתם באקדמיה של אלה שכבר נבחרו אליה, אך אינם עומדים בקריטריון הזה, תבוטל"

לדבריו, "העצה שברצוני לתת לממשלה היא: רדו מזה. בצעו נסיגה. הפסיקו את המהפכה ובטלו את התוכניות ההרסניות, כל עוד אפשר. חזרו בכם מהכוונה לפרום את האיזון העדין שבין הרשויות בתוך כדי השארת האזרח הפשוט והמיעוטים שבתוכנו חסרי הגנה משפטית. ואנא, בטלו את הפיצול של מערכת החינוך והעברת נתחים משמעותיים ממנה לידי אנשים שפתיחות, סובלנות ואהבת האדם באשר הוא אדם, מהם והלאה".