שלום, אני לא יודעת בתור מי את מגיבה אבל יש דברים מאוד יפים בפרויקט הזה ופורצי דרך. זה לא נכון שהמטמיעים לא מבינים בפדגוגיה, הם מבינים מאוד. יש דברים שקורים בשטח ומאלצים לפעמים שלא לנצל את הטכנולוגיה באופן מיטבי וזה גם מפני הרמה של המורים (שהם לא מספיק בעלי ידע פדגוגי וטכנולוגי). האתגר הוא בשילוב בין פדגוגיה חדשנית לניצול הטכנולוגיה לצרכים הפדגוגיים ולשם אנחנו שואפים.

מדברים יפה מאוד , באמת ! הכל טוב ויפה לדבר על החינוך הדיגיטאלי בעתיד .... למעשה אני שומעת אותם דברים כבר 30 + שנה רק בלי המילה דיגיטאלי בשנים האחרונות הוסיפו את המילה וכולם חושבים יש חדש תחת השמש בחינוך ... בעצם לומר שהילד לא רוצה להיות מתוסכל תמיד היה ותמיד דברו על איך מגוונים , מעשירים , מגיעים לכל אחד ואחד ... מהתלמידים קראו קצת ( נשמע מיושן ) אולם אותם דברים אמר מנכל החינוך ד"ר באשי ז"ל לפני כ-25+ שנים כמו כן בקבוצות מיקוד למדו כבר בתקופתו של הניסוי של ד"ר באשי ז"ל הכונה קבוצות הומוגניות שהיתה מילה שאסור לדבר עליה והיום יש ביטוי חדש אין חדש תחת השמש ההבדל הוא הכלים הדיגיטאלים שמקלים או מקשים על עבודת המורה ולא קשור למתודיקה ופדגוגיה של נושאי הלימוד בברכה

באולם סודרו 20 שורות בנות 24 כיסאות, בגלל הלחץ הוסיפו עוד כ-50 כיסאות בקושי רב מחוץ לאולם נשארו עוד גג 300 איש (משום שההרצאות הוצגו גם על מסך בלובי. איך הגעתם ל-1500 איש? גם אם תוסיפו את המלצרים, המציגים בתערוכה ואנשי האבטחה לא נעבור את ה-1000. למה להגזים סתם?

בבית הספר של בני רוצים להכניס טאבלטים. אני חרדה מהמחשבה שגם בבית הספר ישב מול המסך. הוא מכור למסכים ולא רוצה לעשות שום-דבר חוץ מזה. בתי ספר שהכניסו את המיחשוב בסופו של דבר הילדים לוקחים את החומר לבגרות מילדים שלומדים בשיטה הרגילה וכמובן קונים את ספרי ההכנה לבגרות.

אני רכזת פדגוגית בבית ספר בצפון הרחוק.... הגענו לתכנית הנ"ל כבר שנה שעברה וחייבת לציין ולפרט כאן עד כמה היא פורצת דרך ומדהימה.. בתיכון הווירטואלי לומדים תלמידים מכל רחבי הארץ, בעיקר מהפריפריה הסוציאלית-גיאוגרפית. לבגרות 5 יח' פיזיקה ומתמטיקה דרך האינטרנט. זוהי תכנית מיוחדת וחדשנית וזו השנה השנייה לפועלה. נותנת הזדמנות מדהימה לתלמידים שאין להם מורה מקצועי בבית הספר למגמות הנ"ל או שאין מספיק תלמידים בבית הספר לפתיחת מגמה. http://vschool.cet.ac.il/default.aspx מומלץ למנהלים שלא מצליחים להביא מורים מקצועיים לבית ספרם!!

צר לי שלא מתייחסים לשכר המורים הגימלאים שעבדו באופק חדש,נתנו את נשמתם ונזרקים לגורלם עם פנסיה מבישה,הם ביססו את ע תיד הדור שעכשיו קוצרים את פירותיו עם מיזמים וכינוסים למיניהם, תנו כבוד גם לעברם של המורים הגימלאים,

דוחף את עצמו בכח לכל אירוע, כדי לקבל כותרות, כדי לדחוף את משנתו הפוליטית, העיקר לבזבז עוד ועוד כספי ציבור על הבלון הנפוח הזה.

תתחילו כבר לעסוק בחינוך ובהקניית ידע ומיומנויות חשובות לילדים כדי שיוכלו להתמודד בהמשך חייהם בשוק עבודה פרוע. ההתעסקות בנושאי מחשבים בחינוך היא חלומם הרטוב של הפוליטיקאים בכלל ושל שר החינוך בפרט, שכן כך הם יכולים להסיח את הדעת מהבעיות שמהם סובלת מערכת החינוך: כוח אדם ברמה ירודה ומערכת חינוך כושלת. השר פירון: מאז נכנסת לתפקידך, חוץ מהצהרות שפיזרת לכל עבר והרבה רוח וצלצולים שדאגת להפיץ, בפועל לא עשית כלום.

נכנסתי לאתר שלהם וחוץ מיחסי ציבור לא נראה שהם תורמים משהו אמיתי לתלמידים....

מה שמעניין את המורים שמשתתפים בפרוייקט זה רק מספר הכניסות לאתר שבנוי בסיסמה. לפי מספר הכניסות איכות ההוראה נמדדת... ראשי הערים דורשים ממנהלי בתי הספר דיווח על מספר הכניסות לאתרים והמנהלים דורשים זאת מהמורים. יש מורים שנכנסים מספר פעמים ביום לאתר רק כדי שיהיו כניסות. אין שום יתרון לפרויקט הזה. המטמיעים מטעם סיסמה עסוקים בעיצוב אתרים ולא בפדגוגיה. דורשים מהמורים להמציא יחידות הוראה מתוקשבות בעוד שאלה קיימות בצורה מעולה בחברות תוכן כמו אופק גלים וממשק. בקיצור פרוייקט מיותר!!

לידיעתך סיסמה לכל תלמיד עובדת על כל דפדפן כולל אפליקציה המותאמת לסמארטפונים, להכפיש הכי קל בלי לבדוק

רק חבל שמיזם "סיסמה לכל תלמיד" משתמש במערכת שדורשת שימוש בדפדפן אינטרנט אקספלורר בלבד.