לא צריך מחקרים בשביל להבין את זה. אנחנו מביאים מחשבים לכיתות כי המרצים מעבירים במשך שנים את אותו הקורס באותה המתכונת, ואת האמת, אתם משעממים. מרצה מונוטוני שאומר מילה למילה את מה שכתוב לי בסיכום משנה שעברה לא ממש גורם לי לרצות להקשיב, כי אני יכול לקחת בדיוק את מה שרלוונטי לי למבחן מהסיכום. בקיצור ברוב המקרים אנחנו משתמשים כדי לשרוד את השיעור. אם מרצים רוצים לגרום לתלמידים להשתמש פחות בנייד שיהפכו להיות מעניינים יותר.

זה נשמע לי גבולי מבחינת החוקיות של הדרישה. לי אין בכלל קלסרים - הכל הולך ללפ-טופ. בנוסף, גם בעבר, כשהייתי משתמש במחברות, הייתי מעדיף סיכום מפורט על פני הבנה בכיתה, שתישכח אחרי שעה. לפ-טופ עושה את זה הרבה יותר נוח. מצד שני, לשבת מאחורי מישהו עם לפ-טופ שמשחק או גולש כל השיעור זאת הסחת דעת משמעותית. קשה להתרכז כשהמסך שנמצא מטר וחצי לפניך כל הזמן מושך את תשומת הלב שלך.