רוצים שכר גבוהה אבל החומר האנושי לא טוב, בשביל להיות מורה בישראל צריך רק דופק. בחו״ל צריך תואר שני בשביל להיות מורה, יש פחות חופשות כי המורים מבינים את התפקיד שלהם בעיצוב הילד . תוכנית חומש זה נחמד ולהעלות שכר גם אבל בלי העלאת תנאי הסף של המורים עצמם שופ דבר לא יעבוד - מהחומר האנשי המשובח יגיעו כבר התוכניות והאוטונומיה בעצמם.

המורים לא רוצים לשפר את המערכת. מה לא מובן בזה? הכותבת היא דר' לחינוך שתזכיר לי מתי מורים ביקשו/דרשו משהו שקשור לאיכות הלמידה או עבודתם? מורים רבים (לדעתי הרוב) נמצאים במערכת רק מסיבה אחת זו משרת אם נוחה. מורה עובד/ת 5-6 שעות ביום (בבקשה אל תספרו לי על עבודה בבית בהתנדבות), 5 ימים בשבוע ומקבל כ 4 חודשים חופש בשנה ביחד עם הילדים. אף פעם לא שמעתי את נציגי המורים מדברים על הבעיות האמיתיות במערכת (כן הם מיללים על צפיפות בכיתות): אלימות של ילדים והורים כלפי מורים, חוסר משמעת, חוסר סמכות, חוסר גיבוי מהמנהל ומהמערכת למורה, כלי עבודה למורה (כמו מחשב, עמדת עבודה נוחה וכדומה) המורים רק מדברים על שכר, חופש וכיתות צפופות (דבר שביננו עם משמעת וסמכות הופך למינורי)